乡村振兴背景下的龙江乡村生态文明教育路径融合发展研究

申报人:高森 申报日期:2022-06-19

基本情况

2022
乡村振兴背景下的龙江乡村生态文明教育路径融合发展研究 盲选
创业训练项目
农学
自然保护与环境生态类
学生来源于教师科研项目选题
一年期
党的十八大之后,国家治理蓝图逐渐展开,乡村治理现代化是国家治理体系和治理能力现代化的重要组成部分。城乡治理是乡村振兴的基础,为解决当前乡村振兴中存在的治理主体治理能力有限、治理体系不利于农业现代化发展、治理效能与治理目标相脱节三大问题,需要把党领导下治理有效的制度优势转化为治理效应,把作业模式、生产标准向地方“平移”,促进当地的农业生产力水平得到提高,促进乡村经济社会发展,从而推动乡村振兴。

参与第七届黑龙江八一农垦大学大学生创新创业大赛暨第八届中国国际“互联网+“大学生创新创业大赛"青年红色筑梦之旅通道,负责立项“北大荒生态文明建设与乡村振兴融合发展研究”

参与全国大学生创新创业大赛本科生创业组,负责立项“DIY写意咖啡馆”,并在校内开店实践。

指导教师近年来一直从事生态文明的理论和实践研究,获批的多项课题、发表的论文和出版的专著均是围绕这个方向。指导教师承担科研课题和学术成果如下:
1.承担的课题:(1)生命共同体思想视域下“北大荒”生态功能研究,黑龙江八一农垦大学2019年度校“三纵”科研支持计划;(2)乡村振兴背景下大庆市生态畜牧业产业对策研究,大庆市农业农村局,2021年市校融合发展大庆市农业农村领域项目;(3)乡村振兴背景下大庆市生态农业产业政策研究与推广,大庆市农业农村局,2022年市校融合发展大庆市农业农村领域项目。
2.出版的学术专著:《走向振兴:马克思主义生态思想视域下的龙江高质量发展》,东北林业大学出版社,2021 年 8 月,独立作者。
3.发表的学术论文:(1)《人与自然和谐共生关系构建的逻辑路径》,思想政治教育研究,2021(02),独立作者,中文核心;(2)《我国生态畜牧业发展对策研究》,黑龙江畜牧兽医,2021(12),第 1 作 者,中文核心。 
本项目的主题就是根据指导教师的研究方向和研究成果而确定的,指导教师可以从理论研究和实践操作等两个方面提供全面的指导。同时,指导教师有过指导省级大创项目的经验,其指导的省级大创项目已经顺利结题。
省级

项目成员

序号 学生 所属学院 专业 年级 项目中的分工 成员类型
高森 人文社会科学学院 汉语言文学 2020 负责人
张欣然 人文社会科学学院 英语 2021 成员
董旭 人文社会科学学院 社会工作 2019 成员
李心语 人文社会科学学院 社会工作 2020 成员
朱晶文 人文社会科学学院 公共事业管理 2020 成员

指导教师

序号 教师姓名 所属学院 是否企业导师 教师类型
苏伟 马克思主义学院、北大荒精神与文化研究所

立项依据

乡村振兴一直以来都是我国农业农村现代化的重大部署,乡村振兴解决的范围较广,较为复杂和繁琐。现今,中国正处在城市化的浪潮中,乡村振兴是很重要的市场关注点,市场规模大,增长趋势明显,且政府关注、政策支持,在今后会越来越受到人们的重视。

行业主要竞争对手是中小个体商户的竞争挤压,我们将构思以农服集团为平台,把北大荒先进的农业生产模式、作业方式、生产力技术、农业生产标准“平移”到地方,构建一个新型的农业经营体系,通过生产力水平的输入,影响和改变地方农村的生产方式,通过生产方式的优化和调整,形成乡村振兴的推动力量。北大荒通过对土地规模化管理、集约化种植,通过农业生产资料、农业投入品的统一供应和采购,给农民带来更多的低成本生资,在这个系统之中,为广大农民、农场职工提供最有竞争力的农业服务,包括种子、农药、生资,银行的融资,金融的保险,交通物流服务,农机的代耕代种,这些有力推进了传统农业到现代农业再到数字农业的转型。推动农业由增产导向转向提质导向,着力构建农业绿色发展监管服务体系,建立绿色食品基地,把保护资源与合理利用资源统一起来,加强对辖区内的天然林、沼泽湿地及珍稀野生动植物资源的保护。加强辖区内自然保护区、饮用水源保护区、重要水源涵养区、风景名胜区、城镇绿化用地、基本草原、生态公益林、主干河流、水库、湿地等生态功能用地,以及耕地、林地、草地、水面等农业用地的保护。

随着“绿水青山就是金山银山”的环境保护理念下,乡村振兴绿色发展未来市场占比会逐步增加,我们将始终沿着“绿色食品全产业链”这条主线,初步建成了“良种良田良法配套、农机农艺农户融合、生产生活生态协调”的绿色发展模式,建立以粮食和绿色食品为核心的全产业链,将绿色标准贯穿于产前、产中、产后的各个环节,建设现代农业大基地,大企业,大产业,打造新型粮商,实现绿色高质量发展。

遵循黑龙江按照“产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕”的要求,聚焦新农村、新农业、新农民、新生态建设,紧扣生态安全主题,通过实施“生态立乡”战略,加强乡村生态文明建设,推进农业农村绿色低碳转型,并加强生态文明教育,让乡村环境长久保持“绿水青山”。

通过把北大荒先进的农业生产模式、作业方式、生产力技术、农业生产标准“平移”到地方,构建一个新型的农业经营体系,通过生产力水平的输入,影响和改变地方农村的生产方式,通过生产方式的优化和调整,形成乡村振兴的推动力量。北大荒通过对土地规模化管理、集约化种植,通过农业生产资料、农业投入品的统一供应和采购,给农民带来更多的低成本,优资源。

我国经济发展模式长期处于粗放型,长期靠高消耗和高污染发展经济,积累了大量的生态环境问题。尤其是我国乡村农业面临生态约束不断加大,保障国家生态文明建设的任务愈发艰巨。面对资源约束趋紧、环境污染严重、生态系统退化的严峻形势,必须树立尊重自然、顺应自然、保护自然的生态文明理念,走可持续发展道路。乡村振兴有利于促进农村生态文明建设的整体推进。黑龙江统筹推进农村的全面建设和可持续发展,使农民在建设生态村庄过程中领悟到生态文明价值观蕴藏的含义,激发学习和建设的积极性;有助于农村生态环境、经济水平的提高;推进生态文明建设,促进人与自然和谐发展,建设美丽龙江。

生产和运营方式:借助“互联网+”大数据技术与先进的农业生产模式,有针对性的发展乡村特色产业,构建现代乡村产业体系。
材料:充足的农产品供给及先进的农产品加工设备。
劳动力:组织家庭农场、农民合作社、农业社会化服务组织和农业产业化联合体等,并加强与农业产业化龙头企业的合作,坚持农民主体地位,调动农民的积极性、主动性、创造性,把小农户带入现代农业产业链、价值链。
设备需求:根据当地农业及特色产业发展需要,通过合作企业投资和基层集体购入的方法将现代农业设施、装备应用到产业生产运营中。
质量保证:遵守《中华人民共和国乡村振兴促进法》等相关法律法规,提高家庭农场、农民合作社、农业社会化服务组织和农业产业化龙头企业和农业产业化联合体的培育力度,组建自主监督小组并积极接受地方人民政府的监督检查,充分尊重农民意愿,保障农民民主权利和其他合法权益, 维护农民根本利益。
生产成本:农村产业发展不能一蹴而就,要根据当地经济发展情况投入资金。
目前主要资金来源主要分为三种:
(1)政府提供大学生创业贷款及补助。10万元/年
 相关政策:2012年起在大庆市,凡是有创业愿望、创业能力和创业项目的大中专毕业生,都是小额担保贷款的重点“帮扶”对象,只要符合条件都可以申请小额担保贷款。大中专毕业生想办理小额担保贷款,须持有劳动保障部门核发的《就业失业登记证》;接受过劳动保障部门认定的培训机构举办的创业培训并取得合格证书;有自谋职业和自主创业的项目、相对固定的经营场所和工商管理部门核发的营业执照或其他部门核发的合法证照。符合上述三个条件的大中专毕业生,均可以申领最高不超过5万元的小额担保贷款。贷款期限不超过两年。
(2)创始人积攒基金:1万元
(3)家长资助:5万元
1、 人员管理
(1) 尊重人员的独立人格。
(2) 相互监视:管理层监视员工的职业,同时员工也可能向上司提出本身的意见或观点
(3) 营建团体氛:既要纪律的严明,也要关心员工,让员工感遭到来自团体的暖和,有益于增巩固结力,进步职业主动性。
(4) 平正应付,等量齐观,各尽所能,施展阐发才干。
把持好验收这一关,照实详细地作好记载并验收物品。了解需购物品的手册:设立缺货立案薄,,注意开辟新的进货点以保持进货渠道多样化,并以此作为进货的依据之-。并根据市场部所提供客户意观念分析而进行的市场预测来确定市场对于量,质,种类,代价等方面的需求:从而推进适销对路的商品更好地进步经济效益。以经济效益为尺度作出决策:实行分析对比,以保证花舍的最优经济效益。
   3、财务管理
(1) 财务管理由高森全权负责,需用资金,无论大小均由高森统计入账。
(2) 购入资源时,需提供实时的收支凭证,以备及时核验。
(3) 定期核对账目,所有经费开支需注明时间、去向、负责人。
4、营销管理
(1) 严格按照年度营销计划,合理安排季度、月度的营销计划。
(2) 做好周度、月度、季度销售统计表,总结阶段性工作经验,好制定下一步计划
(3) 及时在市场动态中,掌握销售动态,发现异常或新动态,及时调整策略,规避风险。

风险预测:

乡村产业发展质量和水平较低
最近几年,我省在推动乡村产业发展方面取得了明显的成效,但在乡村振兴的质量和水平普遍不高。农业生产的结构没有达到优良,有些农业产品无品牌,无规模,无产业的问题普遍存在,产生链条短,附加值不高。农业社会化服务体系发展不充分,农村地区的仓储,冷链,物流,信息咨询等服务不发达,导致货品质量存在问题,商品与外界不流通等问题。对新产品没有明显的规划,许多农村地区对乡村旅游,休闲农业等新领域的规划有着明显的不足。
农村土地产权模糊,容易产生土地交割纠纷,导致生产分配不公平的现象。不发达的农村交通条件较差,土质条件模糊,容易导致机械化,无法进行正常耕种和机械损坏的可能且生产产品交通运输费用较贵。偏远的农村,生产生活条件较差,难以吸引技术人员的入驻。

应对措施:

要加快补齐乡村基本公共服务软硬件设施,比如快递点,大型仓库,冷库,道路建设等等。统筹农村的义务教育,加强乡村教师的队伍,改善学生们的学习环境。让农民参与乡村振兴的规划与实施,争取村民们的建议,是村民们具有充分的决策权。充分释放农村土地资源的功能,引入多元主体的参与,例如开发旅游场所等,提高土地的配置效率。
推动政企合作,寻求当地政府的政策扶持,加快当地的基础设施建设。加强法律意识宣传,提高居民的法律意识,启动一户一帮扶政策,带动当地的就业,让当地居民对项目产生依赖感,使居民积极融入到项目之中。加大科技研发力度,尽快勘测当地土区条件,因地制宜实施适合当地土区的生产模式,明确技术人员的职责实行轮换制度,投入资金改善技术人员的生活与技术人员生活补贴。

未来三至五年的收入:
初期在国家财政支持和地方政府企业的供养下保障维持日常的开销支出,同时通过培养地区技术型人才,让更多的人看到地区生态建设所创造的价值和财富,吸引更多资源注入地区生态发展,进而提高生态文明的资源转化率,增加地区居民的可支配收入,为生态文明教育贡献自己的一份力量;中期地区基础设施建设完善,生态文明水平上升,生态教育进入高质量发展阶段,生态文明教育的收入有了显著提升,人均可支配收入也同比上涨,地区处于较快较好发展势头;后期,地区的生态文明教育成为基础,并且呈现辐射发展的态势,生态文明教育基本定型,人们的可接受度和可认可度高,所以预计从初期开始未来的收入在50万以上。
利润:
生态文明教育注重于环境的保护和生态文明的可持续发展以及提高人们对环境资源保护性开发利用的意识,所有获取的利润收入除了维持基本开支都应用于合理开发资源保护环境等方面。
资产回报率:
绿水青山就是金山银山,对于生态文明建设而言生态文明教育是对后世以及其后代的培养教育,是从根本上养成人们对原始生态环境的宜居性和可塑性的习惯,让人们逐渐放弃原有的通过环境资源的过度开采来拉动地方经济的守旧思想,可能在短期内的效果不明显,但生态文明教育一定是一项长期的且高回报率的工程。预测回报率在75%以上。

经费预算

开支科目 预算经费(元) 主要用途 阶段下达经费计划(元)
前半阶段 后半阶段
预算经费总额 33000.00 预算经费总额 18000.00 15000.00
1. 业务费 8000.00 用于树木、花朵、农作物等产品种植及销售 5000.00 3000.00
(1)能源动力费 5000.00 肥料、基质土 3000.00 2000.00
(2)会议费 1000.00 用于会议支出 500.00 500.00
(3)差旅费 1000.00 用于差旅支出 500.00 500.00
(4)文献检索费 500.00 用于文献检索支出 500.00 0.00
(5)论文出版费 500.00 用于论文出版 500.00 0.00
2. 仪器设备购置费 20000.00 用于建立农业体系,支持规模化管理、集约化种植 10000.00 10000.00
3. 材料费 5000.00 嫁接树木2000株、种植花卉200株、农作物种植10亩 3000.00 2000.00

项目附件

  • 乡村振兴背景下的龙江乡村生态文明教育路径融合发展研究项目计划书.docx
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结束